Universidad Nacional de Salta
Sede Orán
Alvarado Nº 751
Telefax 03878-421388
*********** San Ramón de
Expediente
Nº SO-19.261/11. -
VISTO:
La presentación
realizada por el docente, Lic. Pedro Edmundo Rueda, con relación al Curso-Taller:
Enseñanza de
CONSIDERANDO:
Que, la
implementación de este Curso-Taller, permitirá educar desde y con la sexualidad
en un marco ético, flexible, respetando la diversidad, adaptando la práctica
docente al complejo escenario social, cultural, económico y político en la que
se inserta la escuela y su comunidad educativa.
Que,
Que, Dirección de Sede Orán solicita que se
confeccione el instrumento legal correspondiente Ad Referéndum del Consejo
Asesor de
POR ELLO:
DE
R
E S U
E L V E
ARTICULO
1º: Aprobar la realización del Curso-Taller: Enseñanza de
OBJETIVOS.
·
Incorporar
·
Promover los conocimientos
pertinentes, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos
involucrados en
·
Promover actitudes
responsables ante la sexualidad.
·
Prevenir los problemas
relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en
particular.
·
Procurar igualdad de trato y
oportunidades para varones y mujeres.
·
Adquirir
conocimientos amplios, actualizados y validados científicamente, sobre las
distintas dimensiones de la educación sexual en la perspectiva de género
integral, así como estrategias de trabajos áulicos para el desarrollo de
proyectos educativos mediante las didácticas contemporáneas.
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PROGRAMA
EJE TEMÁTICO 1.
Persona: dimensiones
bio-psico-sociales y culturales. Perspectiva ética de la sexualidad: autonomía
e igualdad de derechos. Construcción de la identidad sexual: amor, afecto,
autoestima, respeto, igualdad de trato y oportunidades. La familia: contenedora
y favorecedora de actitudes positivas de vida. Disfunción familiar y su
relación en la escuela. Violencia familiar e institucional. Derechos del Niño.
EJE TEMÁTICO 2.
La construcción de la
identidad sexual de niños y jóvenes en
EJE TEMATICO 3.
Salud sexual y
reproductiva: Factores sociales y culturales del embarazo adolescente y las
Enfermedades de transmisión sexual. (E.T.S) y SIDA. Trabajo institucional y en
redes.
EJE TEMÁTICO 4.
Introducción a las didácticas contemporáneas.
Herramientas metodológicas para la educación sexual integral: requisitos,
herramientas y habilidades. Propuestas metodológicas según Ciclos y Niveles.
Estrategias, contextualización y demanda.
DESTINATARIOS.
Docentes
de Nivel Inicial, Primario y Secundario. Cupo aproximado: 60 participantes.
DOCENTES:
Lic. Pedro Rueda (coordinador)
Prof. Leticia del Carmen López (Adscripta al
Servicio de Orientación y Tutoría de S.R.O.)
METODOLOGÍA:
Educación a Distancia con instancias presenciales en forma de taller.
En la educación a distancia la
mediación principal está dada por una gran mayoría de actividades de enseñanza
y aprendizaje que implican una separación en el tiempo y en el espacio, aunque
se incluyan situaciones didácticas de interacciones cara a cara, sobre todo en
los encuentros presenciales y tutoriales individuales y/o grupales. El material
propuesto se presenta en módulos nucleados en 4 ejes temáticos
interrelacionados. Se propone un conjunto de actividades individuales -en su
mayoría- y actividades grupales que potencie el trabajo participativo.
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TOTAL DE
HORAS DEL CURSO:
128 hs.
(ciento veintiocho horas)
A
continuación se establecen las instancias de interacción y el tiempo:
·
Lecturas comprensivas y
reflexivas (14 horas)
·
Búsqueda bibliográfica
complementaria (14 horas)
·
Encuentros presenciales (30
horas)
·
Trabajos individuales (20
horas)
·
Trabajos grupales (20 horas)
·
Tutorías personales y por medios
alternativos (radio VHF, teléfono, e-mail, plataforma virtual) (10 horas)
Evaluación
integral. Diseño y presentación de proyecto educativo, presentación de informe
final (20 horas)
FECHA
TENTATIVAS DE INSTANCIAS PRESENCIALES:
Eje
temático 1: 13
de agosto de 2011
Eje
temático 2: 27
de agosto de 2011
Eje
temático 3: 03
de septiembre de 2011
Eje
temático 4: 24
de septiembre de 2011
Socialización
de proyecto educativo: 08 de octubre
de 2011
Socialización
de Informe Final: 03 de
diciembre de 2011
RECURSOS.
Se
utilizará para las instancias presenciales: tiza, borrador, pizarrón, afiches,
marcadores, data display (cañón) netbook.
SISTEMA
DE EVALUACION.
La
evaluación identificará nudos problemáticos, dificultades y metas alcanzadas
con la finalidad de buscar estrategias superadoras y consolidar los aciertos.
Se proponen las siguientes instancias y modalidad de evaluación:
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¨
Evaluación Inicial. Para conocer las expectativas personales y de grupo, vivencias previas,
experiencias, y obtener aportes o sugerencias para el desarrollo de la
propuesta.
¨
Evaluación permanente. a través de la participación en el proceso de la práctica educativa, de
las producciones individuales y grupales. En la evaluación individual se tendrá
en cuenta la profundidad de la producción en los temas abordados y su conexión
con el contexto. La evaluación grupal se sustenta en la participación y
realización de los prácticos planteados considerando el aporte teórico y su
relación con el medio local.
¨
Evaluación Final, a través de
·
proyecto educativo áulico,
ejecución, y presentación del informe final.
·
evaluación formativa para determinar el aprendizaje alcanzado para su posterior aplicación en
la escuela, y
·
evaluación del proceso donde se valorará los siguientes parámetros:
organización, contenido del material, método de enseñanza, utilidad para el rol
docente, sugerencias y recomendaciones, y grado
de satisfacción del docente sobre la propuesta realizada.
CERTIFICACIÓN.
La
certificación para los docentes y asistentes estará a cargo de
ARANCEL.
El material de trabajo será autofinanciado por el docente participante.
El curso es sin arancel.
ARTICULO
2º: Elevar copia de la presente resolución a Secretaría de Extensión
Universitaria, Secretaría de Sede Orán, Consejo Asesor y cursar copia a los
interesados para conocimientos y efectos.
hc