Salta, 24 de Noviembre de 2009

962/09

Expte. Nº 14.390/09

VISTO:

Las actuaciones por las cuales la Secretaria de Facultad, Dra. María Alejandra Bertuzzi, eleva la propuesta de la convocatoria a inscripción de interesados para cubrir los cargos de tutores estudiantiles del CILEU 2010 - Curso de Apoyo y Nivelación de la Facultad de Ingeniería, mediante evaluación de antecedentes, entrevista y prueba de suficiencia; y

CONSIDERANDO:

Que la convocatoria está destinada a los estudiantes de las carreras de Ingeniería de esta Facultad que tengan aprobado como mínimo segundo año de la carrera, siendo los cargos a cubrir los siguientes:
- Ocho (8) tutores estudiantiles del área Matemática
- Cuatro (4) tutores estudiantiles del área Estrategias de Aprendizaje

Que los postulantes deberán reunir el siguiente perfil:
Tutores estudiantiles del área Matemática
* Poseer sólidos conocimientos del área Matemática
* Estar capacitado para el manejo de grupos.
* Tener conocimientos generales de las carreras de Ingeniería
Tutores estudiantiles del área Estrategias para el Aprendizaje
* Poseer conocimientos del área temática y de matemática, física y química.
* Estar capacitado para el manejo de grupos
                        * Tener conocimientos generales de las carreras de Ingeniería

Que los tutores estudiantiles se desempeñarán por un período de dos (2) meses, Febrero-Marzo de 2010, con una asignación estímulo de $500;

Que los ocho (8) cargos de tutores estudiantiles del área Matemática serán atendidos con el presupuesto del CILEU 2010, aprobado por el Consejo Superior por Resolución Nº 460/09; y los cuatro (4) cargos del área Estrategias para el Aprendizaje con presupuesto de esta Facultad;

Que asimismo se propone las Comisiones Asesoras que intervendrán en la convocatoria de cada área;

Que la Comisión de Asuntos Académicos, mediante Despacho N° 355/09, aconseja autorizar la convocatoria;

POR ELLO y en uso de las atribuciones que le son propias,

EL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA
(En su XVI sesión ordinaria del 28 de Octubre de 2009)

R E S U E L V E

ARTICULO 1°.- Convocar a inscripción de interesados para la cobertura de cuatro (4) cargos de TUTORES  ESTUDIANTILES del  ÁREA  ESTRATEGIAS  PARA EL APRENDIZAJE, para el CILEU 2010 – Curso de Apoyo y  Nivelación de la Facultad de Ingeniería, mediante Evaluación de antecedentes, Entrevista y Prueba de Suficiencia.

ARTICULO 2°.- Establecer que la convocatoria se estructura en los siguientes términos:
Los postulantes deberán cumplir los siguientes requisitos:

* Tener aprobado como mínimo segundo año de una carrera de Ingeniería.
* Poseer conocimientos del área temática y de matemática, física y química.
* Estar capacitado para el manejo de grupos
* Tener conocimientos generales de las carreras de Ingeniería

El postulante no puede hacer inscripción simultánea en ambas Áreas del Curso, debiendo optar por una sola.

Los alumnos que resultaren seleccionados como Tutores Estudiantiles se desempeñarán por los meses de Febrero y Marzo de 2010, con una asignación estímulo de $500 (Pesos Quinientos);

Las inscripciones se recibirán por Mesa de Entradas de la Facultad y se concretarán mediante:

ARTICULO 3°.- La programación de esta convocatoria se efectuará con el Calendario siguiente:

PERIODO DE INSCRIPCION: del 25 de Noviembre al 3 de Diciembre de 2009

CIERRE DE INSCRIPCION: 3 de Diciembre de 2.009, a horas 18:00

EVALUACION DE ANTECEDENTES, PRUEBA ESCRITA DE SUFICIENCIA Y ENTREVISTA: Viernes 4 de Diciembre de 2.009, a horas 8:00

ARTICULO 4°.- Designar los miembros de la Comisión Evaluadora que intervendrán en la presente convocatoria:
TITULARES:               

SUPLENTES:

ARTICULO 5°.- Hágase saber, comuníquese a Secretaría de Facultad, a los miembros de la Comisión Evaluadora designada, al Centro de Estudiantes, difúndase en página Web y correo electrónico entre el alumnado y en Cartelera de la Facultad y siga por las Direcciones Administrativas Económica y Académica a División Personal y Departamento Docencia respectivamente para su toma de razón y demás efectos.-
SIA

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